PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química

Por um escritor misterioso

Descrição

This paper presents the use of two digital didactic resources (Kahoot! and Socrative) by 72 students of an upper-year undergraduate chemistry course, from a public university, considering the assumptions of active technological learning (ATL) and
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica  Ativa gamificada no ensino de Química
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica  Ativa gamificada no ensino de Química
Corpo Saude e Linguagens-LGGeCNT, PDF, Coração
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica  Ativa gamificada no ensino de Química
PDF) GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: uma Revisão Sistemática da Literatura
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica  Ativa gamificada no ensino de Química
Calaméo - DESAFIOS DA EDUCAÇÃO
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica  Ativa gamificada no ensino de Química
Calaméo - Apps Dispositivos Moveis
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica  Ativa gamificada no ensino de Química
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica  Ativa gamificada no ensino de Química
Metodologias Ativas: inovações educacionais no ensino superior by UNIPTAN - AFYA - Issuu
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica  Ativa gamificada no ensino de Química
Artigo - Atena Editora
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica  Ativa gamificada no ensino de Química
Potencialidades e limitações da plataforma Kahoot! no ensino técnico e profissionalizante: um relato de experiência
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica  Ativa gamificada no ensino de Química
Possibilidades de interações para o ensino remoto de química: um relato de experiência de bolsistas do Pibid
de por adulto (o preço varia de acordo com o tamanho do grupo)